Vorschulkinder mit Depressionen, entwickeln eine hohe Aktivität in der Zerebraltonsille (eine Struktur, die Emotionen reguliert), im Vergleich zu anderen Menschen ähnlichen Alters, die gesund sind. Dies ist die wichtigste Schlussfolgerung einer Untersuchung der Washington University School of Medicine.
Die Studie stützte sich auf 54 Kinder im Alter von vier bis sechs Jahren, von denen bei 23 eine Depression diagnostiziert worden war, obwohl keiner von ihnen Antidepressiva eingenommen hatte.Zwischen den beiden Gruppen von Kindern gab es keine Unterschiede in den demografischen und klinischen Merkmalen, mit der Ausnahme, dass die Depressiven in der Subskala der Negativität höhere Werte aufwiesen und weniger Gefühle zeigten.
Den Teilnehmern wurden Fotos von Gesichtern von Menschen gezeigt, die unterschiedliche Emotionen ausdrückten, und in der Zwischenzeit wurden sie gescannt, um ihre Gehirnaktivität zu beobachten. Bei depressiven Kindern Im Vergleich zu gesunden Partnern wurde eine erhöhte Aktivität der Amygdala beobachtet.
Frühere bildgebende Untersuchungen ergaben ähnliche Veränderungen in der Tonsillenregion bei Erwachsenen, Jugendlichen und älteren Kindern mit Depression, die Aktivität dieser Struktur bei Kleinkindern war jedoch noch nicht untersucht worden.
Kinder mit Depressionen, die an der Studie teilnahmen, zeigten Aktivität in der Amygdala unabhängig von der Emotion in den Gesichtern, die ihnen gezeigt wurden. Normalerweise reagiert man in anderen Altersgruppen mehr auf Äußerungen von Angst oder Schmerz als auf solche, die Glück oder keine Emotionen zeigen.
Laut dem Hauptautor der Studie (Michael Gaffrey) sind die Unterschiede im Gehirn der beiden Gruppen von Kindern könnte den Beginn eines dauerhaften Gesundheitsproblems markieren; Der Forscher bekräftigt, dass die Ergebnisse nicht die Verschreibung von Medikamenten für Kinder im Vorschulalter motivieren sollten, sondern vielmehr eine Schulung ermöglichen sollten, damit Eltern verschiedene Arten der Kindererziehung kennen, mit dem Ziel, dass diese Schulung wiederum den Kleinen dient. Bewältigung von Emotionen wie Angst, Wut oder Stress.
Was meine Aufmerksamkeit in dieser Studie am meisten auf sich zieht, ist nicht die Hauptschlussfolgerung, sondern die Tatsache, dass bei solchen Kindern Depressionen diagnostiziert werden, und ich denke, dass eine kleine psychiatrische Diagnose derzeit wie bereits bei Kindern missbraucht wird Wir sahen im Fall von Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung.
Aber auf jeden Fall ist es sehr interessant bestimmte Aspekte der Gehirnaktivität kennenund in diesem Fall ist es die Deregulierung der Gehirnaktivität, die bei Depressionen auftritt.
