Im Bild sieht man in der Mitte dazu José María López Sancho, Direktor des CSIC-Programms an der Schule, Physiker und Forschungsprofessor am Institut für fundamentale Physik. Ist auch María José Gómez Díaz, Koordinator des Programms und Lehrer des EGB, spezialisiert auf die Ausbildung von Lehrern der ersten Bildungsstufen im Bereich des naturwissenschaftlichen Unterrichts und Martín Martínez Ripoll, Forschungsprofessor des CSIC und Vorsitzender des Wissenschaftlich-Beratenden Ausschusses des Programms. Das Foto habe ich am Samstag, 23. Februar 2013, während der Feier der Junior First Lego League in Madrid im Hauptquartier der Camilo José Cela Universität aufgenommen.
Die Wissenschaftler stellten den teilnehmenden Kindern ihr Programm vor und unterhielten sich mit ihnen, um Erklärungen, Erläuterungen und Vorschläge für ihre Projekte zu erhalten. Wissenschaftler sind sich des großen Potenzials bewusst, das Kinder haben, weil sie ständig Dinge entdecken, innovieren und erschaffen. Diese Fähigkeit kann sie auch in Zukunft zu Wissenschaftlern machen. Deshalb hat dieses CSIC-Programm in der Schule seine Mission Entwerfen Sie Lehrertrainingskurse und passen Sie sie an das kognitive Niveau der Schüler an.
In Spanien ist die Einführung von wissenschaftlichen Inhalten durch experimentelle Methoden in die Lehrpläne für Kleinkinder und Grundschulkinder neu, die in anderen westlichen Ländern seit Mitte des letzten Jahrhunderts erfolgt und sich auf Ergebnisse wie PISA auswirkt. Infolgedessen hat sich die Lehrerausbildung in diesen Bildungsphasen nicht an diese neue Situation angepasst, weshalb ein Wissenskern erforderlich ist, der für die Herausforderung, der sich die Lehrer in ihrem Berufsleben stellen müssen, von entscheidender Bedeutung ist.
Er CSIC und die BBVA Foundation an der Schule Es ist ein Projekt des Höheren Rates für Wissenschaftliche Forschung, das die Funktion von Zusammenarbeit bei der Aktualisierung des Wissens in Wissenschaft und Technologie von Lehrkräften außerhalb der Universität, der Agentur in ihrer Satzung anvertraut. Aus diesem Grund hat das CSIC in der Schule einen wissenschaftlichen Schulungsplan für Lehrer des Säuglings-, Grundschul- und des ersten Sekundarbereichs ins Leben gerufen, in dem sowohl persönliche als auch virtuelle Kurse durchgeführt werden.
Die Zusammenarbeit zwischen Wissenschaftlern und Lehrern wird von den Lehrerausbildungszentren der verschiedenen Bildungsräte unterstützt. Diese Zentren rufen die Professoren der Schulen ihrer Zone zusammen, die die erste wissenschaftliche Ausbildung erhalten, die für Wissenschaftler des CSIC zuständig ist. Dies ist ein landesweites Programm des Obersten Rates für Wissenschaftliche Forschung, das eine Zusammenarbeit zwischen Forschern und Lehrern etabliert, deren Ziel es ist, den naturwissenschaftlichen Unterricht bereits in frühen Bildungsstadien einzuführen.
Die Kinder waren sehr aufmerksam auf die Erklärungen dieser Wissenschaftler und auch der Eltern. Sie präsentierten gerne ihre Ideen und ihre Arbeit und die Forscher waren sich der Klärungen sehr bewusst und boten auch Vorschläge und Empfehlungen an.
CSIC in der Schule ist ein sehr interessantes Programm und ich denke, es wäre eine gute Idee, mehr über den Stand des Plans zu erfahren, in dem Lehrer ausgebildet werden Verbesserung der wissenschaftlichen Kenntnisse bei den Kleinen Deshalb werden wir versuchen, die Informationen mit den Wissenschaftlern María José, José María und Martín zu erweitern.
