Sicherlich suchen viele unserer Leser eine Schule für ihre Kinder und haben sich gefragt, ob es die Schule gibt, von der sie träumen, ein Ort, an dem ihre natürlichen Prozesse und Emotionen respektiert werden. Ich habe gefunden Die Schule meiner Träume, Liberi. Und ich muss sagen, dass ich mich in Liebe ergeben habe. Ein Ort wie diesen hätte ich mir für meinen Sohn als Schüler und für mich als Lehrer gewünscht.
Die Liberi-Schule Es befindet sich in Premiá de Mar in Barcelona. Es ist eine freie Schule, in der der Protagonist das Kind ist, das in Begleitung von Erziehern wächst und lernt und das immer offen für Familien ist.
Die Philosophie von die Liberi-Schule Es ermöglicht Kindern, ohne autoritäre Hierarchie zusammenzuleben, und ermutigt sie, auf sinnvolle und vernetzte Weise zu lernen und dabei ihre Prozesse und Interessen zu respektieren.
Darüber hinaus ist ihr Umgang mit Konflikten und Grenzen nicht autoritär, sondern kooperativ und respektvoll gegenüber dem Kind. Sogar die Essenszeit wurde unter Berücksichtigung der Bedürfnisse von Kindern gedacht, denen gesunde und ungekochte Lebensmittel angeboten werden, die jederzeit eingenommen werden können und zu jeder Zeit sitzen, um zu essen, was sie aus ihren Häusern mitbringen, wenn sie dies tun wünschen.
Es gibt Räume für Mathematik, Geographie, Geschichte, das Universum, Musik, Kunst und Theater sowie einen Obstgarten, in dem mit Materialien aller Art aktiv gelernt werden kann.
Ich muss betonen, dass diese Schule immer für Familien offen ist, weil sie wissen, dass Kinder sich glücklicher und sicherer fühlen, wenn sie nicht gezwungen werden, sich von ihren Eltern zu trennen, und deshalb kommen und anwesend sein dürfen.
Liberi ist die Erweiterung unseres Hauses, in dem Erwachsene und Kinder ohne Fragen und ohne autoritäre Hierarchien zusammenleben können.
Liberi ist die Schule meiner Träume Und ich sage Ihnen eines: Ich werde ernsthaft Katalanisch lernen, um mir die Möglichkeit zu geben, eines Tages mit ihnen zusammenzuarbeiten, wenn sie mich in ihr Team aufnehmen.
