In Peques und Más bringen wir ein Interview mit Ana von der Cerrato Streetdie Kindererziehungskoordinator der Eurocolegio Casvi. Das Ziel des Interviews ist es zu wissen, wie Informationstechnologien (IKT) auf der Kinderstufe in der Schule eingesetzt werden, wobei der Schwerpunkt auf den Fähigkeiten und Fertigkeiten liegt, die Kinder entwickeln, wie Aufmerksamkeit, Argumentation, Beobachtung, Gedächtnis und manuelle Geschicklichkeit Und es ist so, dass sich die IKT an die Klassenzimmer anpassen und diese als weitere Ressource nutzen, um zu jeder Zeit sowohl den Lehrer als auch die Schüler zu motivieren. Auch Wir sprechen über Tools, den IKT-Koordinator, den Einsatz zu Hause und die Zukunft des Unterrichts.
Welche Werkzeuge werden im Klassenzimmer mit Kindern auf der Kinderstufe verwendet und welche Fähigkeiten werden entwickelt?
Die IKT sind eine didaktische und lehrreiche Ressource, müssen jedoch keine anderen Materialien ersetzen, die so einfach wie Bleistift und leeres Blatt sind. Es muss anerkannt werden, dass sie eine sehr motivierende und attraktive Qualität für die Schüler haben, sowohl auf der Kinderstufe als auch in den anderen Bildungsstufen. Sie ermöglichen es uns, einer großen kreativen und persönlichen Intervention Platz zu machen und dabei zu jeder Zeit etwas beizubehalten, das in der Kindheit genauso wichtig ist wie das Spiel, das Lernen und die Selbstfindung.
Hat sich in der Casvi-Schule die Qualität der Bildung durch den Einsatz von IKT verbessert?
Unser Bildungsmodell basiert auf der ganzheitlichen menschlichen Ausbildung unserer Schüler, der Förderung einer Reihe von Werten und der Erfüllung der neuen Ausbildungserwartungen auf der Grundlage des technologischen Fortschritts. Aus diesem Grund sind Innovationen beim Lernen unerlässlich, um die Motivation der Schüler zu wecken, sich aktiv und stets positiv an der Selbstfindung zu beteiligen.
Wie ist das Niveau der Lehrerausbildung beim Einsatz von IKT-Instrumenten?
Im Bildungsbereich ist es wichtig, mit neuen Methoden auf dem neuesten Stand zu sein. Die IKT sind Teil eines sich zunehmend wandelnden Umfelds, an das wir uns anpassen und mit einer kontinuierlichen Schulung aller Lehrkräfte in Verbindung mit unserem Club der bewährten Verfahren und Innovationen rechnen müssen.
Welche Rolle spielt der IKT-Koordinator in der Schule?
Ihre grundlegende Aufgabe besteht darin, Kontakte zu knüpfen, Informationen bereitzustellen, die alle Lehrer erreichen können, und unser technologisches Material jederzeit verfügbar zu haben, damit es den ganzen Schultag über sofort und regelmäßig verwendet werden kann.
Wie können Eltern am Bildungsprozess und an der Nutzung von IKT teilnehmen, indem sie die Erfahrungen zu Hause erweitern?
Vor allem, wenn jemand darüber nachgedacht hat, ein interaktives Whiteboard oder ähnliches zu kaufen, damit Ihr Kind es in seinem Zimmer hat, vergisst er die Idee. Die Kinder haben gelernt, dass dies eine Ressource in ihrer Schule ist und dass es zu Hause eine ähnliche Ressource gibt, mit der sie wie in der Schule arbeiten, sich beraten und spielen können: Mobil, Computer, Tablet usw.
Es ist sehr wichtig, dass Eltern mit ihren Kindern das Gefühl haben, das Internet gut zu nutzen.
Eltern können auch zusammenarbeiten, um Spiele und Aktivitäten als Lernressource zu finden, Konzepte zu erlernen, die Aufmerksamkeitsfähigkeit auswendig zu lernen, zu assoziieren und zu entwickeln. Und sie müssen sich von klein auf an einen verantwortungsvollen Umgang mit IKT gewöhnen, angefangen beim Fernsehen und nicht damit, uns beim Essen oder Abendessen in Ruhe zu lassen, sondern als eine weitere familiäre Aktivität, die Kinder können viel lernen
Wie passt die Branche Bildungsinhalte an, damit digitale Boards, Tablets und Computer verwendet werden können?
Dies ist immer noch das große Problem, da die Verlage den Inhalt zu langsam anpassen, um das Tempo zu berücksichtigen, mit dem sich die Technologien ändern. In den Schulen, in denen wir in den meisten Fällen auf dem neuesten Stand der Technik arbeiten, organisiert jeder Lehrer oder jede Gruppe von Professoren ihre Unterstützungsmaterialien.
Wie sieht die Zukunft der Bildung aus, welche Lerntrends sind bei der fortschreitenden Nutzung des Internets im Unterricht und zu Hause zu beobachten?
Es besteht eine Tendenz zum zunehmenden Einsatz von IKT im Klassenzimmer, sodass jeder Schüler einen eigenen Laptop oder ein eigenes Tablet hat. Dieser Trend sollte mit einer verantwortungsvollen Entwicklung von Materialien einhergehen, die an jeden Kurs angepasst sind. Ich denke, dass die Kinder unserer Gesellschaft normalerweise die Anwesenheit von Technologien in ihren Häusern annehmen, mit ihnen leben und sie problemlos adoptieren.
Es gibt etwas, das wir weder als Erzieher noch als Eltern vergessen können, und das ist einer der vielen Beiträge der IKT, die den kooperativen und kollaborativen Einsatz der Schüler fördern und sie zur Entwicklung ihrer Kommunikation motivieren.
Und bis jetzt das Interview mit Ana, dem wir ihre Großzügigkeit und ihr Engagement danken, um uns über den Einsatz von IKT in der Casvi-Schule in der frühkindlichen Bildung zu informieren. Auch um uns zu lehren, die Grenzen und möglichen Gefahren ihres Gebrauchs zu identifizieren, zusätzlich zu der Tatsache, dass wir, Eltern und Lehrer, die Verantwortung haben, sie an unsere Kinder weiterzuleiten.
In Peques und mehr | Juan Luis Yagüe, Direktor der Eurocolegio Casvi: "In zweisprachigen Schulen konzentrieren sie sich zu sehr auf Englisch, lassen den Rest der Fächer beiseite und erzielen keine spektakulären Ergebnisse." Weitere Informationen | Casvi Schule
