Das war schon immer anders stotternde Theorien, die uns verschiedene Möglichkeiten geben, das Problem zu sehen und zu verstehen.
Es war jedoch nicht möglich, eine globale und nachweisbare Erklärung für das Stottern zu finden. Derzeit gibt es eine klare Tendenz, es als eine multikausale Sprachstörung zu erklären.
Heute werden wir die verschiedenen Theorien sehen, die wir finden können, abhängig von dem Gebiet, das es erklärt.
Neurophysiologischer Bereich
- Genetik: Die Annahme, dass es eine erbliche Grundlage für Veränderungen der Sprachkompetenz gibt, wird durch eine hohe Inzidenz in der Familie gestützt. Ebenso ist diese Störung bei Jungen häufiger als bei Mädchen. Andererseits kann nicht geschlossen werden, dass die Störung erblich ist, aber es scheint eine Veranlagungsfaktor Stottern leiden.
- Dominanz des Gehirns: Es wurde auch angenommen, dass diese Sprachstörung aufgrund einer schlecht etablierten Hirndominanz auftreten könnte. Dies war gerechtfertigt, weil ein größerer Anteil von Linkshändern und beidhändigen Personen unter Stotternden gefunden wurde, die vorzugsweise die rechte Gehirnhälfte und nicht wie gewöhnlich die linke verwenden. Es hat sich auch gezeigt, dass Stotterer Schwierigkeiten haben, Sprachbewegungen zu planen und auszuführen. Dies könnte eine Bedingung für Kinder sein, um langsamer fließend zu werden und Wiederholungen und Blockaden während des Sprechens zu verstärken.
Psychosoziale Faktoren
Der Einfluss der Umwelt auf das Kind, die Menschen, die mit ihm interagieren, sowie seine Art zu sein, die Reaktionen auf die mangelnde Fluidität des Kindes seitens der Eltern ... all dies sind Merkmale, die dazu beitragen können, eine Beziehung zwischen dem Kind und ihm aufzubauen Lernen mit beginnender Sprachstörung.
Die negative Einstellung der Eltern Es ist ein entscheidender Faktor für die Aufrechterhaltung und Verstärkung des Stotterns. Die Beachtung der Fehler, die das Kind macht, kann den Erwerb von Sprachkenntnissen behindern.
Andererseits können Korrekturen Ängste und Ängste gegenüber dem Sprechen erzeugen und den Lernprozess der Kommunikationsfähigkeiten unseres Kindes verändern.
Sprachliche Faktoren
Die Tatsache, dass das Stottern bereits in der Phase einer umfassenden sprachlichen Entwicklung einsetzt, kann mit verschiedenen Sprachstörungen wie Sprachverzögerungen zusammenhängen.
Fazit
Stottern ist eine ziemlich komplexe Sprachstörung, bei der es unterschiedliche Untergruppen von Störungen mit unterschiedlichen Ursachen geben kann.
Es gibt mehrere stotternde Theorien das deutet auf verschiedene kausale Faktoren hin, wie genetische, familiäre, lernende oder sprachliche.
