Arten der Verbindung mit unseren Kindern

Bindung ist die emotionale Bindung, die das Baby mit seinen Eltern oder Betreuern entsprechend der Art der Beziehung zwischen ihnen entwickelt. Der Psychologe John Bowlby formulierte die Theorie der Anhaftung. Bowlby zählte als Mitarbeiter in einer seiner Forschungsarbeiten mit Mary Ainsworth, die drei Verbindungstypen definiert hat.

Dr. Ainsworth entwickelte ein Verfahren, das so genannte Strange-Situation-Verfahren, um die Art der Bindung bei Kindern zu untersuchen. Durch dieses Experiment werden die Mutter und das Kind in einer Reihe von Situationen beobachtet, die die Mutter wegbewegten und eine fremde Person ansprach.

Das Verhalten des Kindes in jeder dieser Situationen wurde beobachtet und bewertet, und gemäß seinen Reaktionen können wir über verschiedene Arten von Bindungen sprechen: die sichere Bindung, die unsichere Bindung (ausweichend oder widerstandsfähig) und die ängstliche Bindung.

  • Sicherer Link. Pflegekräfte sind die Sicherheitsbasis, wenn sie in Not sind. Sie haben Betreuer, die auf ihre Bedürfnisse eingehen, und sind daher zuversichtlich, dass ihre Bezugspersonen verfügbar sind und sie in Notlagen unterstützen. Trotz Zweifel und Unbehagen herrscht Vertrauen. Babys, die im Alter von einem Jahr eine sichere Bindung zeigen, sind in späteren Stadien kooperativer und zeigen positivere Zuneigungen und weniger aggressive Verhaltensweisen sowie eine Vermeidung gegenüber der Mutter und anderen weniger bekannten Erwachsenen als Babys, die eine unsichere Bindung zeigen. Sie zeigen sich später auch kompetenter und mitfühlender im Umgang mit den Eltern.
  • Die unsichere Bindung, die schwer fassbar oder resistent sein können. Offensichtliche Desinteresse und Ablösung von der Anwesenheit von Betreuungspersonen in Zeiten geringer Belastung: Das Kind zeigt nur geringe Belastungen für die Trennung. Sie haben wenig Vertrauen, dass ihnen geholfen wird, Unsicherheit gegenüber anderen, Angst vor Intimität. Sie ziehen es vor, getrennt von anderen zu bleiben und sich der Mutter nicht zu nähern. Das Vertrauen in den Link ist verloren gegangen oder konnte nicht optimal hergestellt werden. Das Kind ignoriert die Mutter oder die primäre Bezugsperson, wenn sie anwesend ist.
  • Die ängstlich-ambivalente Bindung (desorientiert), was ebenfalls zu Unsicherheit führen würde. Reagieren Sie auf die Trennung mit intensiver Angst und mischen Sie Bindungsverhalten mit Ausdrücken von Protest, Wut und Widerstand. Aufgrund der Inkonsistenz der emotionalen Fähigkeiten ihrer Betreuungspersonen haben diese Kinder keine Erwartungen an das Vertrauen in den Zugang und die Reaktion ihrer Betreuungspersonen. Wenn die Mutter zurückkommt, kommt sie nicht auf sie zu und ist verwirrt und desorientiert.

Laut Ainsworth wäre es schwierig, Sexualität und Aggression auszudrücken und zu kontrollieren, wenn die primären Bindungen unsicher wären. Und obwohl diese Prämissen in Frage gestellt wurden, weil sie als zu entschlossen und fatalistisch angesehen werden können, kann es in der Tat je nach Fall zu gewissen Auswirkungen kommen.

Wir wissen, dass die Bindung zwischen Eltern und Kindern der Schlüssel zum Selbstwertgefühl ist, und Kinder mit sicherer Bindung wissen am besten, wie sie sich von ihren Eltern trennen und mit anderen Menschen interagieren können, da sie wissen, dass ihre Eltern in einer Notsituation da sind und Sie werden in Ihrer Hilfe zu Ihrem Anruf kommen.

Die Art unserer ersten Verbindungen kann mehr oder weniger großen Einfluss auf unser späteres Leben haben, nicht nur auf unsere zukünftigen Beziehungen, sondern auch auf die Entwicklung von Verhaltensweisen wie Spielen und Erkunden.

Es ist natürlich, dass das Baby die Tendenz hat, Nähe zu einer Person zu suchen und sich sicher zu fühlen, wenn diese Person anwesend ist.

Es hängt von uns ab die Art von Bindung, die wir mit unseren Babys entwickelnund von dem Moment an, in dem sie geboren werden, können wir uns ihnen nähern, sie kennen, entdecken, uns um sie kümmern und sie immer mehr verstehen, selbst wenn die Kräfte und das Vertrauen in uns selbst versagen.