Wussten Sie, dass Kinder 14 Prozent der Zeit zwischen Kindertagesstätte und Schule wach verbringen? Angesichts dieser Informationen ist es nicht verwunderlich, dass der größte Teil des Lernens "außerhalb" stattfindet: Spielen im Park, bei außerschulischen Aktivitäten, im Museum, bei einem Spaziergang, durch die Medien und vielleicht am wichtigsten zu Hause.
Ich bin der Direktor eines Bildungszentrums an der Queen's University (Australien) und der Festival-Koordinator Wissenschafts-Rendezvous Kingston: ein Treffen über Wissenschaft, Technologie, Ingenieurwesen und Mathematik. Ich erstelle auch Mathe-Inhalte für zwei Trainingsprogramme für Kinder: Die Hauptradikalen und mathXplosion. Ich habe zwei Tools für Eltern entwickelt, um ihre Kinder zu inspirieren, Mathematik zu lernen, zu lieben und zu wählen, und ich bin der Berater im "Math Talk" von MathStoryTime.
Ich habe jahrzehntelang gearbeitet, um Eltern zu ermutigen, sich für die Erziehung ihrer Kinder einzusetzen, weil ich das glaube familien und schulen haben viel voneinander zu lernen. Die Schulen verfügen über das akademische Wissen zum Lehren und Lernen sowie über Lehrpläne, Beurteilungen und Beurteilungen. während Eltern die Motivation, die Fähigkeiten und die Interessen ihrer Kinder kennen.
Wissenschaft zu Hause muss nicht überwältigend seinEs kann so einfach sein, wie ein paar Samen mit einem Kind zu pflanzen oder ihnen zu helfen, Blätter und Insekten zu sammeln.
Mehrere Studien zeigen auch, dass informelle Umgebungen wie zu Hause (oder im Grunde jede außerschulische Aktivität) eine wichtige Rolle im naturwissenschaftlichen, technischen, ingenieurwissenschaftlichen und mathematischen Unterricht spielen. Diese Art von Aktivitäten weckt das Interesse der Studierenden und bietet die Möglichkeit, das Wissen zu erweitern und die wissenschaftlichen Inhalte zu vertiefen.
Die Vorteile des Lernens der Wissenschaft zu Hause
Aus empirischen Daten geht eindeutig hervor, dass Erfahrungen außerhalb des Klassenzimmers das Gelernte auf dem Gebiet der Wissenschaft in der Schule stärken und bereichern, indem wissenschaftliche Konzepte und Praktiken, die während der Schulstunden eingeführt wurden, gestärkt werden. Diese Erfahrungen können in Museen, außerschulischen Aktivitäten, Wissenschafts- und Technologiezentren, Bibliotheken, Aquarien, Zoos, botanischen Gärten oder am Küchentisch gemacht werden.
Die Erfahrungen außerhalb des Klassenzimmers Sie fördern auch die Wertschätzung und das Interesse am Zweck der Wissenschaft sowohl innerhalb als auch außerhalb des Klassenzimmers. Diese Erfahrungen helfen den Studierenden, die Bedeutung der Wissenschaft in ihrem täglichen Leben, die Tiefe und den Umfang der Wissenschaft als Wissensgebiet zu verstehen und welche Möglichkeiten es gibt, in der Wissenschaft Karriere zu machen, sei es am Arbeitsplatz oder als Amateur.
Es ist keine Überraschung, dass Forscher und Pädagogen die Eltern aktiv und informell kontaktieren, um sie mit Begeisterung zu bitten, ihre Kinder zu ermutigen und zu unterstützen, Wissenschaft zu Hause, in der Schule und durch sie zu lernen lokale Gemeinschaften
Jedes Elternteil kann einem Kind in der Wissenschaft helfen.
Eltern sind die ersten Lehrer von Kindern und das wichtigste. Ihre Werte, Überzeugungen und Handlungen haben einen enormen Einfluss auf die Entscheidungsfindung und die Erfolge der Kinder auf akademischer Ebene. Wie viele Eltern übermitteln die Interesse und Begeisterung für wissenschaftliche ThemenKinder profitieren von der Einstellung und der akademischen Ebene.
Wenn Eltern deutlich machen, dass sie sich für Naturwissenschaften, Technik, Ingenieurwesen und Mathematik interessieren und glauben, dass es wichtig ist, sie zu studieren, positiv beeinflussen auf welche Weise Ihre Kinder diese Fächer sehen und den akademischen Erfolg ihrer Kinder in diesen Wissensgebieten fördern.
Eine Mutter hilft ihrer Tochter beim Science Rendezvous Kingston Science Festival 2017. (Garrett Elliott)
Informelles Lernen über Naturwissenschaften zu Hause bedeutet, dass Eltern und Kinder die Möglichkeiten der Naturwissenschaften auf unterhaltsame und andere Weise erkunden, als dies im Klassenzimmer gelehrt wird. Kurze Interaktionen zwischen Eltern und Kindern zu wissenschaftsbezogenen Themen können einen grundlegenden Unterschied in der Art und Weise bewirken, wie Kinder naturwissenschaftliche Fächer und ihre Noten wahrnehmen.
Eine Studie hat zum Beispiel gezeigt, dass die Grundschulkinder innerhalb weniger Monate eine Verbesserung ihrer mathematischen Fähigkeiten zeigten, als die Tutoren eine mobile Anwendung verwendeten, um zu Hause mit Mathematik umzugehen. In den Familien, in denen die Tutoren der Kinder ihre Begeisterung für Mathematik bekundeten, waren die Fortschritte dramatischer.
Bücher und Blätter und Käfer
Wenn Eltern aktiv an wissenschaftlichen Experimenten teilnehmen, um das Haus herumzulaufen, werden sie wissenschaftliche Professoren. Wenn Eltern Mitarbeiter in der Sammlung von Blättern oder Käfern für die Sammlung eines Kindes werden und ihnen sogar helfen, ihre Schätze mithilfe von bebilderten Unterlagen zu klassifizieren, kopieren sie die Art und Weise, wie Wissenschaftler arbeiten.
Wenn Eltern mit ihren Kindern zusammensitzen, um gemeinsam ein Buch über Wissenschaft zu lesen, wie kann das Buch dann sein? Wie die Dinge funktionieren David Macaulay, und dann untersuchen sie einen Dosenöffner, um zu sehen, wie es funktioniert. Sie verwenden ein Lernmodell.
Wenn Familien altersgerechte Fernsehprogramme anschauen (wie Sid, das wissenschaftliche Kind, Project Mc² oder NOVA), fördern Eltern mit ihrer Einstellung die Verbindung zwischen wissenschaftlichen Themen, Alltag, Arbeitsmöglichkeiten und wissenschaftlichem Training Und seine Handlungen.
Hier lasse ich dich zwei sehr einfache Experimente Was Sie zu Hause mit Alltagsgegenständen machen können:
Versuch 1: Rollen, rollen, rollen
Du wirst brauchen: Eine leere Getränkedose, ein aufgeblähter Ballon und jemand mit Haaren.
Anleitung: Stellen Sie die Dose waagerecht auf eine ebene Fläche (ein Tisch oder der Boden ist es wert). Dann reibe den Ballon hoch und runter. Stellen Sie dann den Ballon in die Nähe der Dose, ohne ihn zu berühren. Sie werden sehen, wie die Dose auf den Globus rollt, ohne ihn zu berühren!
Warum funktioniert es? Wenn Sie den Ball in Ihr Haar reiben, sammeln sich auf der Erdoberfläche kleine unsichtbare Teilchen, sogenannte Elektronen (die eine negative Ladung haben), an und erzeugen statische Elektrizität. Elektronen haben die Kraft, sehr leichte Gegenstände (wie die Getränkedose) an sich zu ziehen.
Experiment 2: Blasen Sie einen Ballon auf, ohne zu blasen
Du wirst brauchen: Ein Ballon, 40 ml Wasser (ungefähr, um Ihnen eine Idee zu geben, eine Tasse enthält ungefähr 250 ml, Sie brauchen also nicht viel), eine Limo-Flasche, einen Strohhalm, den Saft einer Zitrone (oder zwei Esslöffel) Essig) und drei Esslöffel Backpulver.
Anleitung: Den Ballon ausbreiten und 40 ml Wasser in die Limo-Flasche geben. Fügen Sie das Backpulver hinzu, indem Sie es mit dem Strohhalm umrühren, bis es sich aufgelöst hat. Gießen Sie den Zitronensaft (oder Essig) und setzen Sie den Ballon schnell über den Mund der Flasche.
Wenn alles gut geht, wird sich Ihr Ballon aufblasen!
Warum funktioniert es? Durch die Zugabe von Zitronensaft zum Bicarbonat entsteht eine chemische Reaktion, da das Bicarbonat alkalisch und der Zitronensaft sauer ist und in Kombination Kohlendioxid (CO₂) erzeugt. Das Gas steigt durch den Hals der Getränkeflasche zum Ballon und bläst ihn auf.
Autor: Lynda ColganPrimarprofessor für Mathematik, Universität von Queens, Ontario
Dieser Artikel wurde ursprünglich in The Conversation veröffentlicht. Den Originalartikel können Sie hier lesen.
Übersetzt von Silvestre Urbón.
Fotos | Pixabay
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