Dass das spanische Bildungsmodell in vielerlei Hinsicht noch in der Vergangenheit verankert ist, kann meines Erachtens heute niemand mehr widerlegen. Er High School Misserfolg Es ist ein klares Beispiel dafür, und deshalb versuchen wir seit einigen Jahren, uns von vielen Seiten zu verbessern, damit Kinder nicht nur lernen, sondern dies mit Interesse und Motivation tun. und damit, kurz gesagt, sie glücklich, fähig und gut vorbereitet aufwachsen, um die Welt, in der wir leben, zu gestalten, die ihnen bald gehören wird (weil sie es sein werden, die sie regieren), ist es besser.
Einer dieser Aspekte, der sich in vielen spanischen Städten ändert, ist das Thema des Zeitplans, der von dem Tag an stattfindet, den wir alle kennen Eine ununterbrochene Reise, die in vielerlei Hinsicht von Vorteil sein könnte, in anderen jedoch möglicherweise schädlich. Heutzutage wird dieses Thema in Valencia diskutiert, wo gestern die Eltern von 315 Schulen darüber abgestimmt haben. Obwohl die Ergebnisse bekannt sind, wollten wir mit Alberto Soler, Psychologe, und Alma García, Psychopädagogin, darüber sprechen, um zu sehen, was sie über die kontinuierliche Reise denken.
Wie spät würde es sein?
Bevor wir eintreten, um Ihnen ihre Meinung zu zeigen, erklären wir, worüber wir sprechen, damit Sie sich auch eine eigene Meinung dazu bilden können. Der durchgehende Tag in den Schulen von Valencia würde darin bestehen, den Schultag nicht zu verlassen, so dass Die Kinder betreten die Schule um 9 Uhr morgens und verlassen sie um 14 Uhr..
Wie wir im Selbst lesen, müssen die Ergebnisse für einen kontinuierlichen Tag mit einem Prozentsatz von 55% der Stimmen günstig sein, damit sie bestätigt werden. In diesem Fall erhalten die Zentren die entsprechende Genehmigung zur Anwendung.
WerbungDies führt dazu, dass die Kinder die Schule um 14.00 Uhr verlassen, um mit dem Erwachsenen zu gehen, der sie abholt, um 15.30 Uhr, wenn sie in der Schule essen bleiben, oder um 17.00 Uhr, wenn sie nach dem Speisesaal bleiben, um außerschulisch zu lernen in der schule
Ist der Split-Tag oder der kontinuierliche Tag besser?
Um diese Frage zu beantworten und da es viele Kontroversen gibt, weil es den Anschein hat, dass beide Optionen ihre Vor- und Nachteile haben, haben wir den Psychologen gefragt Alberto Soler, der uns sagt, dass in Wirklichkeit keine Option überaus gut oder schlecht ist:
Standardmäßig gibt es keine guten oder schlechten Optionen. Dies hängt von der Organisation der einzelnen Familien ab. Während eine Ruhezeit zwischen Probanden, Pausen usw. eingehalten wird, muss der kontinuierliche Arbeitstag nicht negativ sein. Wenn die Familien nach dem Schulabschluss genügend Platz haben, um sich zu versöhnen, ist dies eine sehr gute Option. Für diejenigen, die dies nicht tun, müssen sie weiterhin andere Arten von Ressourcen nutzen (Familie, außerschulische Aktivitäten usw.).
Der Psychopädagoge Alma Garciaschlägt seinerseits etwas Ähnliches vor, das für Kinder von Vorteil sein könnte, aber kompliziert ist, wenn nur der Zeitplan für sie geändert wird:
Meiner Meinung nach gewinnen die Kinder und schließlich ist es das, was zählt. Es gibt viele Studien darüber, ob es die Konzentration (und damit die Noten) fördert oder nicht, und das ist nicht wichtig. Das Wichtigste ist, dass sie Zeitpläne für Kinder haben und nicht für Erwachsene in Miniatur. In Spanien wird die Schule jedoch bei der Planung des Arbeitsplans nie berücksichtigt und wird auch weiterhin für den ununterbrochenen Arbeitstag gelten: Ich glaube nicht, dass der Stundenplan der Eltern geändert wurde, um ihn an die neue Situation anzupassen. Der durchgehende Tag ist zum Beispiel für diejenigen von Vorteil, die in Schichten arbeiten, für den Rest ist er jedoch nicht von Nutzen.
Auf der anderen Seite ist einer der Zweifel, die viele Eltern haben, nicht auf die Zeit gerichtet, die sie in der Schule verbringen, sondern während zu Hause bleiben. Wenn sie morgens und nachmittags gehen, scheinen sie mehr zu lernen, und das ist vorteilhafter, als wenn sie nur morgens gehen, was weniger zu funktionieren scheint. Komm schon, wenn sie den ganzen Nachmittag nicht zur Schule gehen, können sie (für die Eltern) denken, dass sie nichts von Profit machen, und wir haben sie auch danach gefragt.
In diesem Sinne Soler Es wird deutlich, dass das Spiel und die möglichen Interaktionen mit anderen Kindern, die außerhalb der Schule stattfinden, genauso oder wertvoller sein können als die, die sie während der Schulstunden pflegen:
In Bezug auf die Nachmittage beginnt vielleicht der wichtige Tag: Zeit, auf andere Weise (unstrukturiert) mit Gleichaltrigen zu interagieren, Parkzeit, Spiel, weniger gezielte Aktivitäten. All dies kann ihnen genauso viel oder mehr bringen als der Rest der akademischen Aktivitäten.
Und es ist das freie Spiel, zu dem wir Erwachsenen zunehmend weniger Bedeutung beimessen, weil wir nicht wirklich wissen, was sie tun (es gibt keinen Plan, den Erwachsene zur Erreichung eines bestimmten Zwecks aufstellen), zu dem eigentlich die Art von Spiel am meisten beiträgt Kinder und was mehr sollten wir respektieren, damit sie es ausführen können.
Für seinen Teil, Garcia Ähnliches schlägt vor, dass Freizeit, wenn sie Bewegungsfreiheit und Spielraum bietet, die beste sein kann:
Wenn wir auf die ersten Schulen zurückblicken, sind sie viel eher diese kontinuierliche Option als "den ganzen Tag in der Schule". Mit dem ununterbrochenen Tag können sie länger für das Esszimmer und die außerschulischen bleiben, aber von den beiden gibt es keinen Druck oder Prüfungen mehr, nur Freizeit und mehr Zeit, um "den Inder" zu tun und sich zu bewegen. Und wir wissen, dass die Bewegung sehr nützlich für die Entwicklung von Intelligenz ist.
Vielleicht ist es Zeit für uns, uns als Gesellschaft zu verändern
Denken Sie an Kinder, vielleicht ist es eine gute Zeit für Die ganze Gesellschaft verändert sich. Wenn sich herausstellt, dass wir die Zeitpläne der Kinder ändern, weil sie mehr Freizeit haben, sie spielen und laufen können und glücklicher sind, sollten Eltern in der Lage sein, sich mit diesen Zeitplänen abzustimmen, da dies in gewisser Weise auch ein echtes Problem für uns darstellt Modus, auch für Kinder. Erinnert sich jemand? Schlüsselkinder? Diejenigen, die die Schule mit den Hausschlüsseln im Rucksack verlassen, um alleine einzutreten und den Rest des Nachmittags zu verbringen?
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Bei Babys und mehr | In der Schule, an einem Tag oder an einem anderen Tag? Um die Zeit der Schlichtung verlassen spanische Kinder die Schule später als die meisten Europäer
