Wenn wir nur auf etwas hinweisen, lassen wir möglicherweise Informationen verrutschen. Das gleiche passiert, wenn wir nur reden. Der größte Teil der menschlichen Kommunikation erfolgt durch die Kombination von Worten und Gesten, was effektiver ist. Warum? Wenn Ihr Baby nach zwölf Monaten Gesten und Wörter synchronisiert, ist dies ein Zeichen dafür, dass sich seine Kommunikationsfähigkeit positiv entwickelt.
Darüber hinaus verfügen sie im Verhältnis zu anderen Kindern, die diese Art der Kommunikation im Alter von einem Jahr nicht nutzen, nach 18 Monaten über bessere Sprachkenntnisse. Dies geht aus den Schlussfolgerungen einer kürzlich durchgeführten Studie hervor: Die frühe Fähigkeit, die Aufmerksamkeit von Erwachsenen mit zwei Kommunikationsmodalitäten gleichzeitig zu erregen, hängt mit besseren Fähigkeiten zur Entwicklung des Wortschatzes und der Syntax (oder der Art der Satzbildung) pro Jahr zusammen mittel.
Es ist faszinierend, wie Babys verschiedene Kommunikationsstrategien anwenden können, lange bevor sie ihr erstes Wort sagen. Es ist wahr, dass Viele Kinder haben mehr Zeit zum RedenDie Tatsache, dass sie nach 12 Monaten keine Worte sagen, ist nicht signifikant (es sei denn, es gibt andere Anzeichen von Sprachstörungen).
Und obwohl das Baby bereits in Gedanken "spricht", bevor es seine ersten Wörter ausspricht, wird jedes die sprachlichen Fähigkeiten mit einer anderen Geschwindigkeit entwickeln. Wie auch immer, wir erinnern uns, dass es verschiedene Verfahren gibt, um die sprachliche Entwicklung des Babys zu stimulieren.
Aber kehren wir zu der Forschung zurück, die unsere Aufmerksamkeit erregt hat. Die Tatsache, mit dem Finger zu zeigen, ist eine kommunikative Strategie, um die Aufmerksamkeit des Erwachsenen zu lenken, wenn er nicht auf das Referenzobjekt blickt, und wenn zusätzlich zu dieser Geste die Aussprache des fraglichen Wortes hinzugefügt wird, sehen wir uns einem Zeichen dafür gegenüber Das Kind versteht und zeigt, dass kommunikative Komplexität perfektioniert wird sein ganzes Leben lang.
Die Studie wurde von Forschern der Universität Pompeu Fabra und der Universität Barcelona durchgeführt und in "Infant Behaviour & Development" veröffentlicht. Ihre Schlussfolgerungen ermutigen uns beispielsweise, den Schnuller von Kindern zu nehmen (oder sicherzustellen, dass sie ihn nicht ununterbrochen tragen), so dass im Gegensatz zu dem Fall des Fotos, auf dem diese Linien dargestellt sind, Das Baby kann nicht nur zeigen, sondern auch gleichzeitig sprechen.
