Ich habe ein fantastisches Dokument gefunden, das von der Vereinigung der Genossenschaften im Unterricht in Valencia herausgegeben wurde. Es heißt "Gesellschaft braucht ethisch engagierte Lehrer" und stellt den Reflexionsrahmen vor, den sie über die Bedeutung und den Zweck der allgemeinen und beruflichen Bildung "vom Beginn bis zum Ende des Lebens der Studenten, die Frauen und Männer der Zukunft sind", vorschlagen.
Diese Vereinigung vereint insgesamt 75 Bildungszentren (in Alicante, Valencia und Castellón) zwischen Kindergärten, Kindergärten, Grund- und ESO-Schulen, Musikausbildungszentren oder Universitätsschulen. Sie sind in Privatbesitz oder arrangiert. Zu seinen Werten und Grundsätzen gehört, dass sie als demokratisch, aktiv, respektvoll gegenüber dem Unterschied, umweltbewusst oder in der Gemeinschaft verwurzelt gezeigt werden. "Gesellschaft braucht ethisch engagierte Lehrer" ist eine Aussage, die anspricht an die Ethik jedes Lehrers, der an diesen Zentren beteiligt ist (und sicherlich an den Rest)und stellt fest, dass die Zukunft der Bildung in Lehrern liegt.
Weil Sie sind diejenigen, die in den Bildungszentren dauern (zusammen mit dem Rest der Sozial- und Bildungsagenten, aus denen sie bestehen). Sie sind die Essenz des Bildungshandelns und die Protagonisten des Wandels sowie die Schöpfer der neuen Methoden.
Ich für meinen Teil und ohne die Absicht, diesem Text zu widersprechen, wage zu sagen, dass sich Lehrer zwar als Triebfedern für Veränderungen in der Bildung positionieren müssen, all dies jedoch durch die Notwendigkeit von Veränderungen motiviert ist, die die Gesellschaft erlebt (mit) die Kinder und die Familien an der Spitze). Deshalb sollten Väter und Mütter all die „ethisch engagierten“ Lehrer, mit denen wir uns treffen, ermutigen, Bedürfnisse in Realitäten umzusetzen, und ihnen zu den Erfolgen gratulieren, die sie erzielen.
Aus Sicht der UCEV betonen sie, dass das Engagement ihrer Lehrer in elf Punkten festgelegt ist, von denen ich Ihnen Folgendes teile:
Sie müssen eine besorgen affektives soziales Klimainnerhalb der notwendigen Grenzen des Zusammenlebens mit einer ethischen Haltung, die eine stabile Referenz für Studenten, Familien und Umwelt ist.
Sie werden in der Lage sein partizipative Führung fördern basierend auf Vertrauen und Ehrlichkeit, die in der Lage sind, das Qualitätsmanagement zu fördern, ein angenehmes und produktives Arbeitsumfeld zu fördern, das die Teilnahme und Verantwortung fördert.
Sie leben mit Leidenschaft, was sie tun, und es hilft ihnen, glücklicher zu sein. Um dies zu erreichen, müssen wir die Hindernisse überwinden, die den Menschen das Recht nehmen, stolz und zufrieden mit einer gut gemachten Arbeit zu sein.
Dies ist unsere Verpflichtung als Fachleute, die sich der Utopie verschrieben haben, die Welt zu verbessern, sie bewohnbarer und menschlicher zu machen. Unser Statement lädt die Bildungsgesellschaft ohne Ausschluss von Eigentum, Konfessionalität oder Identität ein
Diese Lehrer Sie können die notwendigen Voraussetzungen schaffen, um Zentren in Lerngemeinschaften zu verwandelnIn Institutionen, die Kultur erzeugen, damit die Gesellschaft, der wir dienen, direkt in unsere Bildungsprojekte einbezogen wird.
Und sie sind in der Lage, junge Menschen in ständigen Kontakt mit der Realität zu bringen, denn Schulen sind nicht nur ein Ort des akademischen Unterrichts, sondern vor allem Räume des Lebens und der Sozialisation, der kulturellen Entwicklung, die in der Umwelt wirken.
Sie wollen Entwickeln Sie in unseren Klassenräumen wissenschaftliches, kritisches und kreatives Denken. Und dass ihre Schüler kompetent sind, über eine solide Basis an Wissen und effektiven Strategien verfügen, wissen, wie man in wichtigen Lebenssituationen denkt und handelt und wie man es mit ethischen Kriterien macht, die typisch sind für freie, gebildete, autonome und verantwortungsbewusste Menschen.
Die Bildungsprojekte der UCEV basieren sowohl auf den Werten Bildung als auch auf Säkularismus mit dem Ziel, Menschen dabei zu helfen, ihr Leben in einer modernen, demokratischen und fortschrittlichen Gesellschaft rational und autonom zu gestalten
Die in diesem Dokument zum Ausdruck gebrachten Werte haben mich gefreut, weil sie eine sehr positive Entwicklung haben, die darauf abzielt, die Einbeziehung in die Bildungsprozesse der Schüler zu ermöglichen und die Koexistenz zwischen den Mitgliedern der Bildungsgemeinschaft zu verbessern.
