Ich erinnere mich noch genau, wie ich gelernt habe, mit der "Großmutter-Methode" zu lesen, in der die erste Lektion "ma-me-mi-mo-mu" lautete. Sicher haben Sie auch gelernt, mit ihm zu lesen.
Diese als phonetisch bekannte Methode soll den Klang von Buchstaben und Silben lehren; und von ihnen lernt man, das ganze Wort zu lesen, unabhängig von seiner Bedeutung. Für viele ist es eine Methode, die sich von der Lesekompression entfernt und die den Lehrling nur auf die mechanische Wiederholung von Phonemen beschränkt. Globale Methoden hingegen lehren, vollständige Wörter zu lesen, die mit der Bedeutung verbunden sind. Es wird gelesen und verstanden und wird heute am häufigsten verwendet. Es scheint, dass man zur Methode der Großmutter zurückkehren möchte, und die Kontroverse wird serviert.
Die britische und die französische Regierung neigten zur reinen Lautmethode. Der französische Bildungsminister Pilles de Robien führt das Schulversagen auf die bisherige Schulmethode zurück. Es wird eine Aufgabe vorgeschlagen, die sich auf globale oder semi-globale Methoden bezieht. Und Ministerin Ruth Nelly empfiehlt, nur die phonische Methode anzuwenden. Britische Lehrer sind anderer Meinung und sind der Ansicht, dass mehrere Strategien erforderlich sind, nicht nur eine.
Die Wahrheit ist, dass mit dem einen oder anderen Kind ein Leseverständnis entwickelt wird. Lernen Sie die wunderbare Welt des Lesens in einer anregenden Umgebung.
